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“我兔”飞行员TT ——基于大疆TT无人机套件的项目化学习(项目概述)

digi_cow digi_cow 2021-01-04 21:03:26
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简单
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前言

前脚刚申请参加了TT无人机课程开发大赛,后脚接到学校的一个艰巨任务,于是整个12月都过在炸毛状态,偶尔把玩下TT倒是成了放松和消遣。虽然12月24日前几乎没有提笔,但是一直有在构思酝酿。20日的时候看到一则新闻——大疆霸气回应被美国列入实体清单。

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加之先前有看到解放军在高原地区用无人机运送补给的案例,这让我不禁想起了《那年那兔那些事儿》。动画片里那些国防科技点滴进步的艰辛,那些笑中含泪的情节,以及我兔越来越硬气的画面历历在目。心想如果以“我兔飞行员”为线索串联之前提交的课程方案,那么这台无人机就不但是孩子们手中的学具,更是培植大疆那样的硬核工匠精神与滚烫爱国情怀的宝藏!

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另外我也早就想改一改过往的教程式写法。以前写的教程强调教,但是教、学、评完善才叫课程。所以这次准备以项目式学习的方式,来调整课程设计与体例。希望通过项目式学习,提升学生的设计思维,工程思维。

一、项目简介

本项目以“为高山上的我兔提供空中支援”为主线,采用低结构的探索——高结构的支架指导的实施逻辑,通过多个子项目层层推进,引导学生利用开源硬件和无人机进行工程实践,创造性地解决具体问题。在提高学生动手实践能力的同时,促进学生高阶思维的发展。

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二、驱动性问题

驻守在高山上的我兔指战员亟需空投补给、气象信息采集等空中支援。如何提升飞行员TT的训练水平,保质保量完成这些任务呢?

三、学习目标

1.      迁移过往程序设计经验,结合无人机和开源硬件提高运用信息科技解决问题的能力。

2.      在项目实践过程中培养设计思维、工程思维。

3.      提升操作实践中的安全意识与责任感,懂得从产品说明书、电子文档中获取安全相关的信息,并吸收落实。

4.      增强统筹规划能力,在续航时间、无人机负载、测试步调等方面做好平衡,提高项目质量和实施效率。

4.      关注国际环境、周边局势、国防科研,培养热爱祖国、勇于创新、勤于实干的精神。

四、项目评价

课程一开始就给出学生评价量规,以此为学生明确方向,关注过程,培养自主学习、团队协作、发现与解决问题的能力。

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Makelog作者原创文章,未经授权禁止转载。
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