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平行实境--mind+社区畅想

rzyzzxw rzyzzxw 2020-08-30 09:05:49

项目背景

[部分文字来自仔爸]

最近发生了一件让从事儿童编程的朋友很心塞的事,起因是一篇关于MIT的Scratch社区有辱华内容的文章,然后瞬间引爆儿童编程教育界,同时也引起了高层的关注。在此中美贸易战(其实已经超过这个范畴了)之际,有所涉及的敏感内容都会拿着放大镜被侦察到。

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接下来,就发生了以下事情,首先是scratch.mit.edu官网无法访问,继而Scratch离线版中涉及到网络相关的扩展功能无法使用,比如翻译、语音识别以及与硬件连接的扩展模块均不能使用了,因为需要访问MIT的服务器。 事情远不止于此,今天在网上突然看到的一张截图,接下来后果显然十分明确了,不仅是社区不能用,连离线版也不能用,甚至这个单词都不可能出现在教学中,这是一种十分彻底的去Scratch行为。

应对策略

我想,作为从事信息技术教育事业的人,不能因为这个而止步,因为,我们已经体会到美国对我们高科技封锁这种降维打击(此词语见三体一书)的厉害了,如果我们真的放弃,那以后再要拿起来就非常困难了。幸好只是不能使用Scrach这个软件,因此仔爸觉得以下几个软件可以作为替代品。

Mind+

Mind+也是一款非常不错的儿童图形化编程软件,由DFRobot开发,仔爸之前也用它写了不少相关的文章,尤其是它对硬件的支持是非常丰富的。比如它直接支持中小学创客教育最常用的Micro:bit、掌控板和Arduino Uno这三块主板,同时配有丰富的套件和传感器插件,另外,DFRobot的社区是最值得称赞的,里面有许多热爱创客的人士进行交流,还经常进行一些非常有意义的活动。

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Mind+社区设想

【以下均属个人设想与建议,如有雷同,纯属巧合】


材料清单 材料清单
1x
一个社区框架
1x
一个运营团队
1x
一个运行方案
步骤1 步骤1
责任与担当

DF做为国内有实力的创客军*火库,软件硬件实力强大,公司开源分享的精神在圈内有很好的口碑,DF创客社区得到众多学校与老师学生的支持与喜爱。

在当前形势下,加强Mind+在线版的开发,让mind+成为国家编程教育平台,建设mind+创客教育分享社区,承担更多的社会责任。


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步骤2 步骤2
DF创客教育示范校

设想中的社区以学校为单位,由学校创客老师报本校领导同意向社区申请,社区设立学校页面,本校学生会员作品会展示在本校页面,并且以学生会员作品积分排序。如果创客导师及校园创客学生数目达标,社区给学校颁发DF创客教育示范校电子及实物奖牌。

步骤3 步骤3
DF优秀创客导师

创客导师有自己的页面,以作品积分及优选作品达标后,社区发给实体及电子证书,并发给纪念品一份。

电子证书同步展示在老师页面。

步骤4 步骤4
DF优秀校园创客

每个会员学生有自己的作品页面,同时链接到本校页面。用于展示自己原创作品,作品提交后由社区审核评级,优选作品将会优先展示在自己的页面。点击量及点赞数多的优选作品展示在社区首页。

步骤5 步骤5
平行实境--mind+社区

学生注册会员,用mind+创作作品上传作品,作品经审核及评级后发布,同时得到积分。积分与级别联系,达到优选作品量可以获得优秀校园创客证书,同时可以按积分升级,并在作品按点击积分在社区排名。

达到一量校园创客的学校,可以得到DF创客教育示范校的荣誉。

创客导师以作品和校园创客作品量获得优秀创客导师称号。

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Makelog作者原创文章,未经授权禁止转载。
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