气温计 简单

科学： 三年级认识气温计、四年级水沸腾、水结冰 

此次准备参加教具比赛，回想科学课。

缘起：

听科学课《认识气温计》时发现，上课教师的气温计教具使用的是平面的纸质气温计，在读数时，学生需要眼睛平视刻度去读数，而这个教具无需平视即可读数。另外教师的气温计手动调整模拟温度，却无法测量真实的温度。 

于是本人小海鸥——张珍，想到了气温计，想到了上次DF社区老师发布的机械结构温度计，又逢再造活动，动力十足，开始构思设计。（在此感谢DF的李亮工程师小哥哥，感谢你耐心地指点我，感谢李工提出了用哪些传感器可以实现我想要的想法。）

创作思路：

模拟传统气温计 课堂上能让教师或学生调整箭头刻度，其他学生读数。 严格遵守眼睛平视读取刻度这一原则。 能真实地测量气温、水温等。 能灵活地更换刻度线，让学生认识最大刻度和最小刻度，学会读数。

使用lasermaker设计气温计外观 

切割木板、纸板

使用电焊胶和胶枪固定。 

将一个同步轮与电机组装在一起，另一个同步轮插入木棍中。 将两个同步轮用胶枪固定在气温计底板上。 

用螺丝钉固定激光测距传感器到挡板上。 用胶枪固定激光测距挡板到气温计底板上。 

使用卡纸、双面胶制作T字型卡纸——表示箭头刻度。 用电焊胶将箭头固定在同步带上（前期是用了回形针和胶枪，后来发现不如电焊胶方便，最后才更换了）。 

将掌控宝与掌控板固定在气温计正面的板子上。 连线传感器： 防水温度计——I2C口 语音合成模块——TX接P5，RX接P16 黄色按钮模块左侧接P13,右侧接P2 电机接M1   

曾经这里两侧板是用长的板，整个气温计是封闭的，但是后来由于掌控宝的扩展板的电源坏了，测试程序时又时不时出现问题，最终这里采用了侧面漏洞型，方便及时调整解决问题。

1.气温计介绍

2.读数：为减少误差，激光测距多次。

主程序中：

3.测量温度

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