基于二哈识图2的人脸信息及表情识别 简单

（2026智能博物小学组任务一）

          在文学经典的长河中，那些脍炙人口的篇章以独特的 艺术张力勾勒出经典的情节。在阅读“三打白骨精”的经典桥段时，在 品味“武松打虎”的传神刻画时，阅读者面部肌理可以成为情感的风向 标。现要求智能机器首先播报提示语：“启动挑战一”，然后实时拍摄 并使用AI人脸识别来识别带有表情的人物信息卡片，最后按照指定格 式显示并播报内容。

显示与播报内容格式：

小学组：“这是XX（姓名），XX的表情”，如“这是李帅，高 兴的表情”。

初中组、高中（含中职）：“这是XX（姓名），XX（简单介 绍），XX的表情”，如“这是李帅，正在阅读哪吒闹海，高兴的表 情”。

人物信息卡片及人物表情：“任务环节”小学组公布2个人物信息 卡片（包括无表情的人物图片和人物介绍信息）用于调试，初中组和高 中组（含中职）公布3个人物信息卡片（包括无表情的人物图片和人物- 2 介绍信息）用于调试。“展示环节”随机选择公布其中1个人物信息卡 片（包括有表情的人物图片）进行识别，其中人物表情为高兴、愤怒、 伤心3种类型，示意图如下。任务卡片示例见附件。

完成此项任务，需要考虑的因素有几个：

1、设备具有语音合成功能

2、设备具有屏幕显示功能

3、摄像头不但可以识别人脸，还得具有识别表情的功能

解决方案软硬件准备清单：

一、语音播报“启动挑战一”

利用K10自带的语音合成功能实现

二、“任务环节”小学组公布2个人物信息卡片（包括无表情的人物图片和人物介绍信息）

人脸识别解决方案

二哈2启动人脸识别功能

遗忘之前的人脸id

设置名字

程序如下

表情识别方案

二哈2启动表情识别功能

程序如下：

因为二哈2中表情识别结果和任务中需求的不一样（例如高兴的表情在二哈2中识别出来是开心），因此做出以下判断并修改（视频中未体现，但是已经验证）

任务的最终需求是显示与播报内容格式：

       例如小学组：“这是XX（姓名），XX的表情”，如“这是李帅，高 兴的表情”。