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挑战三:课堂实例分享《乐器DIY》
珠韵 2019-04-10 22:52:59
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简单

这次挑战三,我分享的是课堂实例。

先谈谈初步的规划:

        我规划的是用mind+和microbit制作乐器,考虑到用蜂鸣器音质太单一,我就选择用实时模式,这样音效会丰富很多。制作乐器需要另外准备一些物料,我规划用卡纸和雪糕棒。

接下来我具体分享一下本课例。

一、教学内容(项目主体)

     乐器DIY

二、教学对象:

    小学五六年级创客拓展班学生。

三、课时规划:

     四课时(35分钟一课时),分两次活动,每次活动两课时。

四、教学目标:

    1.通过学习掌握micro:bit引脚的使用方法。

    2.掌握扩展板和按键模块、巡线模块的接法。

    3.通过学习增强小组协作意识,提高协作能力。

    4.通过项目活动培养对音乐的爱好。

五、教学重难点:

 教学重点:在实施模式下实现音乐弹奏。 

教学难点:按键或者巡线与电脑编程中乐器音符的对应。

 六、教学准备: 

本次活动分成4大组,每组一张工作台(可以坐6人),每组5-6人,每组分得的器材如下:两台一体式电脑、两块micro:bit加IOBIT扩展板,8个按键模块,8个巡线模块,数据线1根。 

另外还在教室的边上空桌子上准备了充足公用材料:彩色卡纸、彩色、彩色雪糕棒、扎带、扭扭棒、纸盒子、一次性纸杯等。 

准备好教学用PPT,把项目要求用PPT的形式展现。学习项目单每组两张。 

七、教学过程:

 第一次活动。 

1.项目的导入。 

同学们,我们已经学过了mind+和micro:bit互动,非常的有意思,今天我们一起来探究用它们来制作乐器。在mind+中乐器有弹奏音符也有打击乐器,我们就以小组为单位,每个组做两个作品,合起来成一个小乐队。 

2.明确项目要求。 

我们的项目要求是: 

A.每个小组由组长负责落实,每个小组需要制作两个作品,一个是弹奏乐器,一个是打击乐器。 

B.每组只有8个按键模块和8个巡线模块,要合理安排使用。 

C.最终的展示方式是两个乐器合奏一首曲子。 

D.使用工具的时候要注意安全,使用工具的时候要带好手套。

3.分组实施项目第一阶段。 

主要任务是测试先测试乐器,主要测试板子连接,引脚和模块测试。 把相关的传感器接入板子上,进行测试,是否能当做琴键使用,是否能流畅的弹奏出音乐。 在测试的同时,另一部分组员开始设计作品外形草图。 

4.领取物料,着手制作。

 规划定型后,开始讨论所需的材料,并且向老师领取材料,开始着手初步制作。 下课前5分钟,整理桌面,把未完工的作品收纳好,放在边上的工作台上,下次活动继续。 

第二次活动。 

(第二次活动还没有开始)

领取作品,接上后,继续进行制作、调试。 老师留意时间,提醒学生还有多少时间。

 在第三节课,也就是第二次活动的第二课时时,老师提醒十分钟后开始进入汇报阶段。

 汇报流程: 小组概况-项目介绍(项目内容和项目特色)-作品弹奏表演-其他组派代表进行评价发言。 

 下面我分享一下本次活动的照片。

图01:材料准备

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图02、03,学生在项目制作中

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图04-05作品测试

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图06-07-08-09-10部分作品照片(未完工的半成品)

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上面是第一次活动的内容,下面开始第二次活动了,第二次活动主要是对作品进行进一步改进,调试。最后进行展示。来,看看同学们的作品吧。

图11-15是作品展示。

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在项目开展过程中,同学们还要完成项目单填写,下图就是他们的项目单。

怎么样,我们的同学很认真吧。

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最后,分享一个视频,是同学们弹奏的视频,很是精彩!

教学设计和程序范例源文件已经上传到码云了。https://gitee.com/zslqg/musical_instrument_diy.git

Makelog作者原创文章,未经授权禁止转载。
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