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这次挑战三，我分享的是课堂实例。
先谈谈初步的规划：
我规划的是用mind+和microbit制作乐器，考虑到用蜂鸣器音质太单一，我就选择用实时模式，这样音效会丰富很多。制作乐器需要另外准备一些物料，我规划用卡纸和雪糕棒。
接下来我具体分享一下本课例。
一、教学内容（项目主体）
乐器DIY
二、教学对象：
小学五六年级创客拓展班学生。
三、课时规划：
四课时（35分钟一课时），分两次活动，每次活动两课时。
四、教学目标：
1.通过学习掌握micro:bit引脚的使用方法。
2.掌握扩展板和按键模块、巡线模块的接法。
3.通过学习增强小组协作意识，提高协作能力。
4.通过项目活动培养对音乐的爱好。
五、教学重难点：
教学重点：在实施模式下实现音乐弹奏。
教学难点：按键或者巡线与电脑编程中乐器音符的对应。
六、教学准备：
本次活动分成4大组，每组一张工作台（可以坐6人），每组5-6人，每组分得的器材如下：两台一体式电脑、两块micro:bit加IOBIT扩展板,8个按键模块，8个巡线模块，数据线1根。
另外还在教室的边上空桌子上准备了充足公用材料：彩色卡纸、彩色、彩色雪糕棒、扎带、扭扭棒、纸盒子、一次性纸杯等。
准备好教学用PPT，把项目要求用PPT的形式展现。学习项目单每组两张。
七、教学过程：
第一次活动。
1.项目的导入。
同学们，我们已经学过了mind+和micro:bit互动，非常的有意思，今天我们一起来探究用它们来制作乐器。在mind+中乐器有弹奏音符也有打击乐器，我们就以小组为单位，每个组做两个作品，合起来成一个小乐队。
2.明确项目要求。
我们的项目要求是：
A.每个小组由组长负责落实，每个小组需要制作两个作品，一个是弹奏乐器，一个是打击乐器。
B.每组只有8个按键模块和8个巡线模块，要合理安排使用。
C.最终的展示方式是两个乐器合奏一首曲子。
D.使用工具的时候要注意安全，使用工具的时候要带好手套。
3.分组实施项目第一阶段。
主要任务是测试先测试乐器，主要测试板子连接，引脚和模块测试。 把相关的传感器接入板子上，进行测试，是否能当做琴键使用，是否能流畅的弹奏出音乐。 在测试的同时，另一部分组员开始设计作品外形草图。
4.领取物料，着手制作。
规划定型后，开始讨论所需的材料，并且向老师领取材料，开始着手初步制作。 下课前5分钟，整理桌面，把未完工的作品收纳好，放在边上的工作台上，下次活动继续。
第二次活动。
（第二次活动还没有开始）
领取作品，接上后，继续进行制作、调试。 老师留意时间，提醒学生还有多少时间。
在第三节课，也就是第二次活动的第二课时时，老师提醒十分钟后开始进入汇报阶段。
汇报流程： 小组概况-项目介绍（项目内容和项目特色）-作品弹奏表演-其他组派代表进行评价发言。
下面我分享一下本次活动的照片。
图01：材料准备
图02、03，学生在项目制作中
图04-05作品测试
图06-07-08-09-10部分作品照片（未完工的半成品）
上面是第一次活动的内容，下面开始第二次活动了，第二次活动主要是对作品进行进一步改进，调试。最后进行展示。来，看看同学们的作品吧。
图11-15是作品展示。
在项目开展过程中，同学们还要完成项目单填写，下图就是他们的项目单。
怎么样，我们的同学很认真吧。
最后，分享一个视频，是同学们弹奏的视频，很是精彩！
教学设计和程序范例源文件已经上传到码云了。https://gitee.com/zslqg/musical_instrument_diy.git
他的勋章
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