利用uno测量热敏电阻的特性 简单

本课题来自《高中通用技术课程标准》中的演示实验测量热敏电阻的特性，书本中介绍用多用电表来测量。

这里采用各种传感器来测量，通过温度传感器测量热敏电阻的问题，通过电压传感器测量定值电阻的电压，采集的数据实时显示在lcd显示屏上和通过iot传送到网络，处理数据，得出结论。

● 探究课题：测量热敏电阻的特性，来自《高中通用技术课程标准》中电子控制部分的演示实验

● 科学原理：测量电压、温度，得到温度与电压、温度与电阻的大致关系

● 学习目标：传感器的温度特性

● 教学过程设计：因这个演示实验比较简单，教学过程设计的也比较简单

提出问题：什么是传感器，温度传感器有哪些类型，这些温度传感器分别有哪些特性，我们如何设计实验来验证这个特性

做出假设：温度越高电阻越大，温度越高电阻越小

实验操作：按照书本的实验，以及采用传感器出电路，搭建电路图，编写程序。测量温度改变过程，温度和电压值，。

数据收集：采集的数据利用iot发送到网络，下载采集的数据，获取温度和电压的对应关系，做出电压与温度的曲线图

验证假设：温度升高，电压升高，电阻变小

温度传感器的选择，因这个是在水中完成的，选择的温度传感器是防水的，DS18B20温度传感器

本来还想采集电流的，但购买的电流传感器，在uno下不能使用，只能放弃。

电阻的实验还有，热敏电阻，电池组，滑动变阻器，导线若干。

搭建实验电路，电源、热敏电阻、滑动变阻器串联起来

温度传感器、lcd1602、电压传感器、obloq物流网模块等连接到uno的扩展板上

DS18B20采集温度数据，电压传感器采集电压数据，设置号obloq模块的参数，通过obloq模块传送到网络，方便后期处理数据

1、把实验电路连接完成，开启uno程序。

2、把温度传感器和热敏电阻，放入一个空碗中。

3、在碗中放入少量的冰水，让温度从低温开始实验，逐渐加入热水，使水温慢慢升高，采集数据，实时发送到网络

实验过程中，获得的温度从6度到60度。

4、整理实验器材。

从网络下载数据，得到温度与电压的数据

做出温度-电压的图像

分析图像，温度升高时，滑动变阻器的电压变大，说明电路中的电流在增大，说明热敏电阻的阻值在减小，即温度升高，热敏电阻的电阻在变小，这个负温度的热敏电阻，符合实验的预期。

反思：

这个实验是热敏电阻实验，也完全可以修改成光敏电阻实验，当光线强度发生变化时，光敏电阻的阻值会发生变化。还可以其他的多种传感器电路。

本来想采用掌控板作为主控，在掌控板上实时显示变化曲线，但温度传感器和电压传感器在掌控板上不能用，只能选择uno作为主控。