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【科学实验探究】我们的小缆车
lidunyong lidunyong 2020-08-02 23:41:32
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简单

一、探究分析:


       《我们的小缆车》是教科版科学五年级上册第四单元的第一课时的内容。教材主要有两个活动:1、安装一个小缆车。通过组装一个用重力拉动的小车,使学生发现铁垫圈有重量,绳子对小车可以产生一个水平方向的拉力。铁垫圈又产生了一个向下的力,引出重力的概念。2、拉力大小与小车的运动。主要研究拉力大小与小车的运动之间有怎样的关系。通过这课学习,使学生理解重力的产生,小车又是如何运动起来的,以及拉力大小和小车运动快慢的关系,为后面深入研究弹力、反冲力、摩擦力等奠定了一定的基础。

projectImage

二、学习目标

科学概念: 

1、重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。 

2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快。 

过程与方法: 

安装用重力拉动的小车;制定研究计划做拉力大小与小车运动快慢关系的实验;用实验数据验证自己的推测。 

情感、态度、价值观: 

注重获取证据,用证据来证明观点。

三、教学过程设计

活动一、谈话导入 

 1、同学们,生活中我们会用到许多交通工具。请同学们看下面这几种交通工具,是靠什么动力前进的?(课件出示自行车、电瓶车、轿车、马车) 

2、生回答,自行车靠人力、电瓶车靠电力、轿车靠动力(有可能说汽油,给发动机动力,带动汽车前进)、马车靠马的拉力。 

3、老师小结:车可以靠不同的动力前进,而缆车是用钢缆绳拉着前进的,它可以很轻松地爬上陡坡,是一种很有特色的交通工具。今天这节课我们就一起来研究小缆车的运动。

 板书课题:我们的小缆车。 

活动二、几个垫圈刚好能让小车动起来、认识重力 

1、教师直接出示一辆小缆车,提问学生“你用什么方法,让它动起来?” 

生回答:拉、推。。。。

 2、老师这里有几个铁垫圈(手里多拿几个垫圈),你能用这个,让小车动起来吗?可以用几个? 

生猜测:1个、2个...... 

3、师演示实验(为了节约时间),学生观察。

4、请你们思考一下是什么力量使小缆车运动起来的呢? 

生回答:垫圈的重力。 

5、介绍重力,出示概念: 物体这种向下的力,我们把它叫做重力。我们的小缆车是垫圈所受到的重力通过绳的牵引转化为拉力,才使我们的小车运动起来的。 

引导学生阅读P89页资料库“重力和万有引力” (重力这一科学概念的理解和掌握是教学目标之一,教师让学生在充分体验的基础上逐步建立重力这个科学概念。另外,教师还以开放的教学,引领学生对重力这一科学概念的学习进行拓展阅读。) 

活动三、探究拉力大小与小缆车运动的关系 

1、推测 刚才的实验我们用拉力已经让小车运动起来了,那怎样做才能让小车运动的更快呢?请同学们猜测一下:拉力大小与小车的运动快慢有什么关系? 生猜测:拉力大,速度快; 拉力小,速度慢。 

2、制定研究计划 为了保证实验顺利进行,在实验前制定实验计划。(小组合作) (让学生在实验之前进行研究计划的制定,是为了后面更好的进行实验,有序高效地完成实验。让学生知道做任何事情如果提前做好计划合理分配时间,就会事半功倍。)

 3、交流并完善研究计划(修正研究计划、老师出示完整的研究计划) 找2-3组汇报研究计划,其他同学认真倾听。指出优点,不足。

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4、老师总结,并出示实验器材,演示器材使用方法,下发实验记录单(如下:)。

projectImage

5、学生分组实验,做好实验记录,教师巡视指导 

6、分析实验数据,汇报实验结果,得出结论

挂几个垫圈,刚好能使小车运动起来?是什么力拉动了小车?拉力大小与小车运动有什么关系? 

(这里主要是让学生经历“推测——实验验证——结论”这样一个拉力对小车运动影响的科学探究活动,体验通过控制变量进行实验的方法,探究发现拉力与小车运动的关系。)

四、拓展延伸

四、实验验证过程:

材料清单 材料清单
1x
掌控板
1x
N+ 百灵鸽扩展板
3x
数字大按钮模块
2x
数字防跌落传感器
1x
锻木板

软件:

1、LaserMaker

2、Mind+

步骤1 步骤1
制作实验平台

1)利用LaserMaker软件设计出整个实验平台

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2)通过激光切割机切割好

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 3)进行组装

projectImage
步骤2 步骤2
编写硬件程序

主要功能:

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程序截图:

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步骤3 步骤3
编写数据呈现程序

主要功能:

        开始实验之后,先在舞台上利用画笔功能绘制出坐标轴,横坐标为实验次数,纵坐标为时间(单位:秒)。然后当实验硬件平台每次测得的结果之后,将从SIoT服务器上订阅消息,然后进行分析,得出是几个垫圈实验(如果与上次实验个数不一样,将最新的个数显示以舞台上的指定位置。)还有是第几次实验,时间是多少?然后以拆线图的形式展现在舞台上。

projectImage

程序截图

1、“画点”角色

projectImage

2、“实验次数”角色

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3、“垫圈个数”角色

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4、“时间”角色

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演示视频:

        由于手头没有实验用的小车,于是让儿子利用乐高搭了一辆实验小车,效果不错。

Makelog作者原创文章,未经授权禁止转载。
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