挑战3：《和时间赛跑》-制作时钟 简单

小学课文：和时间赛跑--林清玄

读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。

　　那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

　　“什么是永远不会回来了呢？”我问。

　　“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。

　　爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。

　　以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

　　我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

　　时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

　　后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

　　如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

本课是大圣老师在汝州实验小学创客社团上的一节编程课。

学生3-5年级不等。

麦昆，MIND+将是这个社团下个学期的器材和学习平台。

这次课，提前熟悉一下MIND+。

课件：https://gitee.com/rzyzzxw/2019/blob/master/%E5%92%8C%E6%97%B6%E9%97%B4%E8%B5%9B%E8%B7%91.pptx

演示程序代码：

https://gitee.com/rzyzzxw/2019/blob/master/%E6%97%B6%E9%92%9F.sb3

教学设计：

https://gitee.com/rzyzzxw/2019/blob/master/%E5%92%8C%E6%97%B6%E9%97%B4%E8%B5%9B%E8%B7%91--%E5%88%B6%E4%BD%9C%E6%97%B6%E9%92%9F%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1.docx

定时时钟参考程序：

https://gitee.com/rzyzzxw/2019/blob/master/%E6%97%B6%E9%92%9F-2.sb3

数学是编程的基础，先讲讲圆角和秒针分针转动的关系吧。

课堂小问题1：

小朋友在制作时出现了秒针分针与系统时间不同的情况。

这是什么原因呢。

是面向方向和角色指向不同的原因啊。

要旋转一下。

课堂小问题2：

如何解决指针的旋转中中心与表盘中心重合的问题呢。

可以选择有中心标示的表盘。

课堂小问题3：

如何获得表盘中心点的位置坐标呢。

可以在中心点放置一个小圆球角色来获取。

手机拍照，不清楚啊，还是逆光。

时针的编程，要好好给孩子们讲下，如何与分针同步。

这几个小朋友完成的好点，表扬一下。

课后反思：

一节课时间挺紧张的，下一节继续优化，以及完成拓展任务。

课堂上只给思路，集中出现的问题统一解答，小问题互相帮助。