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挑战三+我的小门闸
ZZ小海鸥 ZZ小海鸥 2019-04-18 10:41:44
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简单

记录——备课过程

1.在平时每周一小时的社团中,都是用mind+去上课了,然而由于上课时间很少,学生所认识的传感器器材都还是比较少的,所以这次就是普通的社团教学,课堂没让学生作品想创意,让学生思考,让他们填写改进单,谈谈自己的小想法。课堂涉及两个知识点:舵机认识,掌控板物联网使用,不过这节课之后,就可以让学生再结合超声波、mp3模块以及外观设计去做更完善的作品。

2.备课准备:查找搜索关于舵机的理论介绍、物联网的理论知识,将这些知识整理为教案和课件。

3.这节课课堂知识分为舵机使用和掌控板无线连接、MQTT平台接入、发送数据到物联网平台。

4.流程:情景分析——门闸动起来——门闸连入网——手机小程序——门闸小改进。

        从生活中常常看到的小区或停车场门口的自动门闸分析里面会用到的技术,然后通过这节课实现舵机打开关闭门闸(乐高件)一步一步尝试去完成类似效果,然后让学生通过改进单填写再次思考现有不足地方,以及可行性。如果可行,后续慢慢做出来。

6.课前学生准备:联系家长让学生这节社团课带手机,并提前注册好DF社区的账号,手机微信加入小程序EasyIoT,登录账号。学会手机热点设置与开启、学会小程序打开。

7.外观这堂课没去整,暂时就这样先。

8.mind+掌控板物联网软件上才更新,联网总是有点不稳定,自己都前前后后测试4次左右才能成功,期待上课时学生可以成功吧。

projectImage
材料清单 材料清单
1x
掌控板
1x
舵机
1x
积木
1x
掌控板扩展板
1x
锂电池
1x
数据线

备课稿前部分

【学情分析】社团学生已经用mind+学习使用掌控板学过几节课了,对于掌控板的oled屏幕、按钮的基本使用比较熟练,mind+的基本脚本也懂了。上一节课曾介绍过超声波,学生学会了超声波的接线和通过串口查看超声波接收的数值。对于舵机和掌控板网络服务和easyIoT这些都还完全不了解。

【学习目标】

1.认识SG90舵机,学会用mind+控制舵机旋转。 2.学会用mind+让掌控板联入物联网平台EasyIoT,并初步学会手机小程序EasyIoT的使用。 3.通过我的小门闸改进单讨论填写,让学生学会观察思考发现作品不足之处,培养小组团队合作意识。 

【教学重点】

1.SG90舵机使用。2.掌控板物联网平台接入。

【教学难点】

掌控板物联网接入

【教学准备】

1.硬件设备:掌控板、扩展板、手机、9g舵机、乐高积木长梁

2.软件设备:mind+、教师课件

记录——上课过程(没有帮手,固定DV机和数码相机两个角度录像,拍照没法拍请见谅) 

步骤1 步骤1
情景分析

认识自动门闸: 1.图片出示,说一说涉及什么技术呢? 2.门闸为什么能往上往下呢? 介绍舵机。了解其用处、工作电压等数据。 3.取出舵机,结合图片认识舵机零件:舵盘、舵盘固定螺丝、舵机固定螺丝。 这节课我们使用这种普通的SG90舵机完成我的小门闸制作。

projectImage

——舵机介绍视频片段

步骤2 步骤2
门闸动起来

介绍好舵机接线方法和mind+添加舵机模块方法。

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学生自主探究任务一,尝试用mind+实现门闸动起来

【任务一】 

 1.让你的门闸动起来 1.将乐高长梁接在舵机上。

 2.使用mind+编写脚本,实现按钮A按下让门闸往上打开,等待10秒会向下关闭的效果。 

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展示学生自主探究的脚本。

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教师小结指导:长梁连接舵机注意技巧、舵机旋转角度尽量少用0度或180度。

教师示范脚本

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步骤3 步骤3
门闸连入网

物联网(Internet of Things)是互联网、传统电信网等信息承载体,让所有能行使独立功能的普通物体实现互联互通的网络。

教师进入EasyIoT 物联网平台http://iot.dfrobot.com.cn/网站,登录账号。

教师示范,学生跟做:

掌控板连入网络

1.添加扩展网络服务 

2..编写脚本,联网设置 

3.编写判断是否连入成功语句

4.测试掌控板是否连入无线网

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5.设置MQTT参数 

6.编写判断是否连入成功语句

7.测试掌控板是否连入物联网

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【任务二】让你的门闸连入网络 

让掌控板接入物流网平台,实现如果A按钮按下,门闸打开,网上接收到“进入一辆车”信息。 

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步骤4 步骤4
手机小程序

 手机小程序: 之前同学们有个问题:如何更方便地查看数据呢? 

可以通过手机小程序查看。

课堂发现小程序的数据更新会比电脑网页上慢呢

这段过程测试很繁忙,最后DV机没电了、数码相机录像录20分钟就断,有时候断了都不知道,在最后就用手机录一下学生作品了

【学生完成啦,看视频哦】

步骤5 步骤5
门闸小改进

让学生说说自己的改进,学生的写法还很稚嫩。也显得小学生好可爱。  

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改进详谈,以后再续哦。

总结——课后反思

1.学生在舵机活动中自主探究做的很棒,基本都能做出效果,这里的门闸知识其实对学生来说还是很新奇的,并且从生活中的停车场引入,作品联系实际,让学生知道创客联系生活,从实物中分析,从作品中发现,从改进中成长。

2.四五年级的小学生的年龄和知识具备决定了他们无法完成较复杂的小项目,接触创客这些方面都不长,思考作品、改进作品这些上面还是有点不足。所以在物联网接入上,学生失败较多次,不过最后也慢慢成功,这节课时间有点长,大概有1小时15分钟吧。

3.网络成为这节课一个问题,物联网平台接入后还有不稳定情况出现,最后学生反复测试很久才慢慢联入物联网平台,课堂上发现是iPhone手机热点好像连入不进去,最后学生又借用了其他同学的热点。

4.创客活动需要做出作品来激励学生,保持兴趣,学生在完成每一小项任务时真的挺开心的。

资料——教案、Mind+项目文件、上课PPT课件

码云地址:https://gitee.com/flfengling/chuangke_project.git

Makelog作者原创文章,未经授权禁止转载。
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