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#科学实验探究#测量气温

罗生 罗生 2020-08-06 08:31:57
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简单

探究课题 

       本实验项目要探究的课题内容来自《小学课程标准》中的物质科学领域,江苏凤凰教育出版社三年级下册第5单元——观察天气。

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科学原理

       人们生活在物质世界中,每时每刻都在接触各种各样的物质,感受自然界和人类生活中所发生的、丰富多彩的物质的运动和变化。物质世界中的各种现象和过程,都有着内在的规律性。物质科学就是研究物质及其运动和变化规律的基础自然科学。

教材简析

       本项目研究内容是《观察天气》的第二课时。在前一节课中,学生已经学会了气温计的正确使用方法,这节课主要是借助sht30温湿度传感器在校园内不同的地方(本项目探索过程是跳出课本规定的地方的)让学生更加直观地采集气温测量的数据,并由此发现一天的气温变化规律。    

学习目标:

 1.根据校园不同的环境测量气温,完成气温测量的数据采集。 

2.学会收集数据,分析获得的气温变化规律。

 3.了解一天的气温变化有一定的规律。 

4.培养学生收集数据的能力以及分析、归纳的能力。

5.增强探究物质世界奥秘的好奇心,激发学习科学的兴趣,养成乐于观察、注重事实、勇于探索的科学品质。

教学重难点  

1.根据校园不同的环境测量气温,完成气温的测量和记录。

 2.学会收集数据,分析获得的气温变化规律。

教学过程:

一、新课导入 

        同学们,上节课我们已经学会了气温计的正确使用方法,今天,我们借助shit30温湿度传感器来体验不一样的气温测量。

二、实验探究

1.准备工作:笔记本电脑、软件Arduino IDE 、 Arduino UNO控制板、SHT30温湿度传感器、公对母杜邦线若干。

材料清单 材料清单
1x
Arduino UNO控制板
1x
SHT30温湿度传感器
1x
公对母杜邦线若干

2.探究过程

       (1)在做探究之前,事先在手提电脑里安装好Arduino IDE软件。https://mc.dfrobot.com.cn/thread-1019-1-1.html

      (2)用杜邦线按照文档指示把Arduino UNO控制板与SHT30温湿度传感器连接起来。并按步骤下载相关的样例代码进行验证上传。

https://wiki.dfrobot.com.cn/_SKU_SEN0330_SHT30_%E6%B8%A9%E6%B9%BF%E5%BA%A6%E4%BC%A0%E6%84%9F%E5%99%A8

      (3)把连接好的控制板和SHT30温湿度传感器与手提笔记本电脑连接起来,打开Arduino IDE软件,打开“alert”样例代码并上传到Arduino UNO控制板上。

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(4)然后在菜单栏里的工具里打开串口监视器。

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打开串口监视器后,就在校园内收集各个环境温度的测量数据。

 1)在没有太阳照射的比较阴凉的花坛边测量到的数据如下:  

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2)在有太阳照射的花坛边测量到的数据如下:

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3)在阴凉的水泥地上测量到的数据如下:

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4)在有太阳照射的水泥地上测量到的数据如下:

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5)在有猛烈太阳的篮球场上测量到的数据如下:

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同时,我打开串口绘图器让学生观察,如下图:

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三、分析、归纳总结

       通过在校园内各个环境温度的测量以及采集到的数据分析得知,一天的气温变化有一定的规律。这样借助SHT30温湿度传感器测量出来的数据比气温计测出的数据更加形象,学生更加容易理解,对自然界物质的探索更具好奇心,产生更浓厚的探究科学的兴趣。

四、拓展延伸 

通过调查资料,了解气象站工作者是如何测量气温的。

Makelog作者原创文章,未经授权禁止转载。
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