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挑战三 调出你的精彩(电位器创意制作1)
我爱蘑菇 2019-03-25 10:13:21
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简单

    新教育核心理念:过一种幸福完整的教育生活。      

     新教育希望通过自己的努力,能够实现人的“全面和谐的成长”,能够让每个受教育者能够获得成功的智力,整合的智慧,高尚的德性,丰富的情感。

     学习的目的在于能“学习致用”,我们从观察生活入手,了解设备的工作原理,通过编程模拟制作,并利用身边的材料将作品做的更有创意,在一系列的过程中,学生不紧学到了理论知识,设计思维得到了锻炼。更重要的是,作为一个小创客,能在成长的过重中发现美、创造美、爱生活、用自己的双手改变生活,让生活更有情趣。作为一名教育工作者,更应该把“新教育”理念放在心头,在课堂上发扬这些理念,让学生从内而外的感受成功、感受愉悦! 

课程主题:

    调出你的光、调出你的色、调出你的精彩———电位器创意制作

本节课使用材料:

    arduino主板、电位器、灯模块或马达模块、杜邦线

备课过程:

    本周学习电位器,让学生理解电位器在生活中的应用。比如常听故事或音乐的音响,老师讲课时用的小蜜蜂扩音器上的音量旋钮。本节课时,我是这样设计的:

    知识点:

    1、串口检测电位器值的变化范围    

    2、映射的含义及使用方法   

    3、Pwm口的6个引脚3、5、6、9、10、11

    资料查阅:

    百度搜索电位器的相关资料 

   上课流程安排:

    导入新课→电位器知识讲解→学生自主探索电位器模块(引脚含义、模块与主板连接、串口检测电位器值的范围、电位器模块所属类型为模拟输入设备)→电位器与灯模块结合编程设计调光灯(将灯模块连接至主板的PWM口,学习映射命令,编写程序用电位器控制灯的亮度,实现调光灯的效果)→创意物化(学生用可行材料将电子元件做成创意作品)→作品分享

上课情况

    一、课堂视频(分为三段):

    (因用手机录制,特别是后两段是边讲课边用手机对着学生录,效果有点……)

     第一部分:

     课堂开始,基础知识部分

    视频第二部分:

    认识电位器模块,学生对电位器的值进行探究

    视频第三部分:

    电位器控制灯模块效果展示

   二、 上课过程中的一部分图片

projectImage
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   三、学生的作品展示分享:

总结:(文字部分)

    1、学生对基础知识的掌握还有一定的欠缺,比如在对RGB灯模块与主板连接时,还有两名同学将杜邦线直接连接至了正、负引脚上。

    2、学生从众心理多,不愿意接受挑战,做出与他人不一样的设计,在课堂上,所有学生都选择了电位器与灯模块的制作,没有选择上一节刚学过的马达模块。

    3、在创意物化阶段,学生对作品的美化较以前有很大进步,但还有很多不足和可改进提升的地方,需要教师多多引导启发学生,多给学生展示好的作品案例。

    4、 本节课设定的用电位器对灯或马达模块进行光值或速度的调节目标,每个孩子均圆满完成了任务。实现了教学知识和能力目标。陈佳诺的作品“幽灵” (用吸管和包装纸设计)很独特,有一种仙仙的味道!子乔的“调光台灯”也很漂亮! 

总结:(图片部分)

projectImage
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电子教案:

https://gitee.com/woaimogu/bring_out_your_brilliance.git

上课PPT:

https://gitee.com/woaimogu/bring_out_your_brilliance.git

源程序代码:

https://gitee.com/woaimogu/bring_out_your_brilliance.git

Makelog作者原创文章,未经授权禁止转载。
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