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【科学实验探究创新大赛】影响食盐在水中溶解快慢因素的研究
fyyt fyyt 2020-08-06 21:44:53
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简单

一、目标设计:

1、研究影响食盐溶解水快与慢的原因;

2、学习科学实验探究的方法与步骤。

3、学习利用开源硬件电子模块完成科学实验的方法。

4、在科学实验的过程中学习科学知识。

二、研究方法

控制变量法 归纳法 观察法 图象法 科学推理法

三、材料准备

1、非电子模块:

      玻璃杯、搅拌棒、食盐

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四、电子模块

材料清单 材料清单
1x
DFRduino UNO R3(含USB线|传感器扩展板)
1x
Gravity I2C OLED-2864 显示屏
2x
数字大按钮模块
1x
Gravity: UART OBLOQ - IoT物联网模块
1x
Gravity: 模拟TDS传感器

五、准备工作

(一)电子模块的安装与调试

1、模块的安装

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2、模拟TDS传感器介绍

      它是一款arduino兼容的TDS传感器,用于测量水的TDS值,TDS数值可反应水的洁净程度,可应用于生活用水、水培等领域的水质检测。TDS (Total Dissolved Solids),中文名:总溶解固体,又称溶解性固体总量,表明1升水中溶有多少毫克溶解性固体。一般来说,TDS值越高,表示水中含有的溶解物越多,水就越不洁净。因此,TDS值的大小,可作为反映水的洁净程度的依据之一。

      本项目就是利用了TDS的数值大小,判断水中溶解物的多少,以及溶解的快慢。


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(二)使用平台

1、Mind+编程平台

2、EasyIot物联网平台

      http://iot.dfrobot.com.cn/workshop.html


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六、内容设计

    本案例来自科学教育出版社四年级上册科学教材溶解中的第5课“溶解的快与慢”。


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六、过程设计

(一)导入

1、取4杯水,分别请学生品尝然后告诉同学们是什么水?

      1杯白开水,1杯溶解食盐的白开水,1杯溶解白糖的白开水,1杯雪碧,这些水从外观上是一样的,很难区分。

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2、提出问题:请品尝过的学生告诉其他同学这4个杯子分别放的是什么?

得出结论:水可以溶解多种物质。

3、引出课题:食盐溶解实验

(二)实验过程

1、研究搅拌和不搅拌对食盐溶解的影响

(1)分别取两个玻璃杯,等量的食盐和水。这里我用的是凉白开水,一杯通过搅拌,另一杯不搅拌。

(2)将食盐缓慢放入杯子中,tds传感器根据水中溶解物的多少数值发生变化,溶解的越多数值越大,并把实时的数据通过物联网模块传递到物联网平台。

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(3)实验数据

    在没有放入食盐时,TDS测的水中的数值是18.59774,放入食盐后数值在14秒内达到最高值1264.6245。


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2、研究温度对溶解的影响

(1)分别取两个玻璃杯,等量的食盐和水。一杯是凉纯净水,是被是热的纯净水(低于55摄氏度)。

(2)将食盐缓慢放入杯子中,tds传感器根据水中溶解物的多少数值发生变化,溶解的越多数值越大,并把实时的数据通过二u联网模块传递到物联网平台。

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(3)实验数据

   在没有放入食盐时,TDS测的水中的数值是30.7385,放入食盐后数值在6秒内达到最高值1264.6245。(说明:没有放入食盐数据有些误差)。

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三、实验结论

    通过实验数据发现,搅拌和温度可以加快食盐的溶解。

四、程序

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Makelog作者原创文章,未经授权禁止转载。
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