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用Scratch做一个时钟报时器和提醒器

鳄鱼 鳄鱼 2020-07-06 14:15:55
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简单

二、主题 

         用scratch编程制作一个时钟报时器和提醒器。 

三、学情分析 

         要进行项目学习的学生为五六年级社团的学生。学习过初步的scratch编程,作业开学的热身来进行。感觉学生可能会忘记一些编程的相关知识,所以制作项目时要时不时回忆学习的相关内容。并做到相关的记录。

 四、课程标准及目标  

(1)总体目标:

      了解所学语言编程的基本思路,理解所学编程语言中程序设计的基本结构,掌握编程的方法和步骤,编写出简单的程序。通过学习简单的编程语言,初步树立计算思维的信息素养,为中高年级程序语言的学习打好基础。 

(2)21世纪技能 

      1、学会学习与创新 

      2、批判性思考与问题解决能力 能理解系统之间的相互联系 能提出并确定有意义的问题,以澄清各种观点,求得更好的解决办法 

      3、理解信息、熟练运用媒介并运用数字手段的能力 能够用口头和书面的方式,清楚有效地表达自己的设想和观点。 能协同工作,共同承担责任 

(3)教学目标知识与技能

      1、学习角色的绘制。 

      2、掌握相关的时钟知识。

      3、掌握相关的指令学习。比如:动作、控制、声音、侦测、数学和逻辑关系,变量 

      4、通过学习培养学生的计算思维。 

      5、通过制作报时的时钟,了解人工智能中的语识别模块。

 五、框架问题  

(一)核心问题 

       如何用scratch程序制作一个钟表 

(二)驱动问题 

       1、如何制作一个1分钟倒计时。 

       2、如何绘制角色 

       3、你能设计出时分秒都有的表盘吗? 

       4、如何设计出一个好用的闹钟?

       5、举一些你生活中用到时钟的例子,并加放到时钟提醒中。

       6、人工智能能带给我们什么? 

 (三)内容问题

       1、语句“重复执行”的应用(有限循环) 

       2、角色中心点如何应用。 

       3、如何创建变量,使用变量。

       4、数学知识(1分钟=60秒)秒针是以几度的角度旋转

       5、理解钟表时针、秒针、分针的运行方式 

       6、时、分、秒旋转时是怎样的关系?

       7、什么是人工智能

 六、活动流程 

        项目启动、知识技能准备(1课时)——学习制作钟表,研究时、分、秒之间的关系(2课时+3学时)——调试程序,(组员之间进行)1课时——思考研究,如何应用到我的作息时间中(1课时)——汇报展示、评价及反思(1课时)

 七、评价方案

 1、评价时间线评价计划: 


2.评价工具(可以附件的形式列出) 

1、学情调查表(附件1) 

2、合作评价量规(附件2)

 3、项目评价量规(附件3)

 4、展示评价量规(附件4)


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Makelog作者原创文章,未经授权禁止转载。
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